Próxima charla online “Educar hijos felices con Disciplina Positiva”, por Juan Bellido

Estimadas familias:

Desde la Escuela de Familias os proponemos una charla online a través de Google Meet que lleva por título “Educar hijos felices con Disciplina Positiva” y será llevada
a cabo por Juan Bellido.

Juan Bellido es un apasionado de la educación. Ejerce de profesor desde hace 31 años. Psicólogo, licenciado en ciencias religiosas e ingeniero es autor de diversos libros sobre
acompañamiento y educación. Es coach profesional sénior de la Asociación Española de
Coaching.

La charla online tendrá lugar el día 28 de enero a las 19,00 horas. El enlace para
acceder a la charla será el siguiente:
https://meet.google.com/mxd-tvam-uko

Para cualquier consulta sobre el procedimiento de conexión, les remitimos el correo
siguiente: escueladefamilias@irlandesasbami.org

¡Os esperamos a todos!

Nueva manifestación el próximo 20 de diciembre ¡Por el derecho a elegir la educación que queremos!

Estimadas familias: 

El próximo domingo 20 de diciembre tenemos una nueva cita motorizada para defender nuestro derecho a elegir la educación de nuestros hijos. La manifestación, convocada por la plataforma masplurales será de 11:00 a 13:00 h y saldrá de la Avenida Flota de Indias hasta llegar a la Glorieta del Edificio de la Tesorería de la Seguridad Social.

Si aún no has firmado contra la Ley Celaá, puedes hacerlo aquí. #StopLeyCelaá

¡Desde la Junta del AMPA del colegio te animamos a participar! 

nueva manifestación

Qué quiere la Ley Celaá:

1. La LOMLOE supone volver a imponer una ley partidista e ideológica, sin visión de Estado y sin atender el clamor ciudadano y de la comunidad educativa por la estabilidad y a favor de un Pacto de Estado por la Educación.

2. La LOMLOE pretende eliminar la demanda social como elemento a tener en cuenta en la programación de puestos escolares. Es decir, que la Administración ni siquiera debe valorar la elección de las familias, de todos nosotros, los ciudadanos, para establecer las vacantes. La eliminación de la demanda social supone un paso más a la planificación unilateral de la Administración, el cierre de unidades concertadas con demanda en beneficio de públicas vacías o la consideración de subsidiaria de los centros concertados.

3. La LOMLOE se inventa un “derecho a la educación pública”. El único derecho existente es el “derecho a la educación”, y el mismo se garantiza mediante plazas suficientes en los centros sostenidos con fondos públicos, también, por tanto, en los de iniciativa social o concertados.

4. Vuelve a postergar la enseñanza de la religión: sin alternativas y sin efectos en la evaluación. Uno de los objetivos tradicionales de los gobiernos de izquierda es su opción por el laicismo activo, como ideario de la educación, y con esta Ley lo quieren aplicar incluso en los centros que no son de su titularidad.

5. Se crea una nueva asignatura de Educación en valores cívicos y éticos. Otra “Educación para la ciudadanía” no basada en valores consensuados y compartidos, sino como instrumento de adoctrinamiento.

6. La LOMLOE abre la puerta a la inclusión de un representante del Ayuntamiento en el Consejo Escolar de todos los centros. Esta medida, además de innecesaria e injustificada, supone una interferencia en el ideario y proyecto educativo de los centros y la creación de un “comisario político”.

7. La LOMLOE insiste sospechosamente en los derechos de la infancia, que nadie cuestiona. Intuimos nuevo ataque a las familias, que incluye el olvido de que el garante principal de los mismos son los padres mediante la institución de la patria potestad, no el Estado. Es inevitable que al ver esta insistencia en los derechos de la infancia, la pongamos en consonancia con la desafortunada reflexión de la Ministra Celaá, de que “los hijos no pertenecen a los padres”. Igual cabría preguntarle si en su opinión ¿pertenecen al Estado, tal vez?

8. Surge la posibilidad de distribución del alumnado por la administración para evitar segregación educativa. Hay quien opina que es una garantía de igualdad. ¿No es más igualdad que la familia elija el que crea el mejor centro para su hijo, en lugar de hacerlo la Administración?

9. La LOMLOE insiste, como las leyes anteriores, en la ausencia de autonomía de los centros. En realidad, hace hincapié en la desconfianza, la centralización, el intervencionismo, las injerencias… sin margen para los centros.

10. Junto a las declaraciones del Ministerio, parece que la LOMLOE cuestiona la supervivencia de los centros específicos de educación especial. Inclusión, Sí… Especial, también. Otro límite a la Libertad de Enseñanza.